Longtemps sous-estimés et mal diagnostiqués, les troubles spécifiques des apprentissages, les fameux « dys » (dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie…), font désormais l’objet d’une attention et d’une prise en charge plus étroites. Selon l’Assistance publique – Hôpitaux de Paris (AP-HP), près de 600.000 enfants et adolescents en France sont touchés par des troubles du neurodéveloppement. Parmi eux, entre 3 et 5 % des jeunes de moins de 18 ans sont atteints de dyslexie. En ce moment, le service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent de l’hôpital Pitié-Salpêtrière AP-HP, dirigé par le professeur David Cohen, mène une étude randomisée inédite en France. Il s’agit d’évaluer l’efficacité d’un jeu vidéo sur les capacités de lecture des enfants souffrant de dyslexie. Mais il ne s’agit de n’importe quel jeu vidéo.
